Las adecuaciones curriculares se producen para  la integración del discapacitado y deben incluir una serie de  ajustes a las estructuras de aprendizaje que se implementan desde la planeación en el ambiente de aprendizaje pues facilitan la permanencia de los estudiantes con necesidades derivadas de su condición en grupos normales. Los currículos inamovibles son contraproducentes y no integran así que pienso que deben tender al desarrollo del aprendizaje autónomo y al aprendizaje... Continuar leyendo